Auf einen Atomangriff vorbereitet sein
Obwohl die 1950er Jahre oft wie eine Zeit des Friedens erschienen, war das nicht unbedingt der Fall. Die 1950er Jahre waren auch die Zeit des Kalten Krieges, in der die Amerikaner im ganzen Land über die Bedrohung durch einen Atomangriff besorgt waren. Zu Beginn der 1950er Jahre waren auch die Schulen stark damit beschäftigt, ihre Schüler/innen auf ein solches Szenario vorzubereiten. Sie hofften, dass es nie passieren würde, aber sie wollten für den Fall der Fälle vorbereitet sein.
Im Grunde genommen wurde den Kindern beigebracht, sich zu ducken und in Deckung zu gehen, sich unter ihren Tischen zu verstecken und sich abzustützen. Das ist eine ziemlich schwere Last für ein Kind.
Frühzeitig lernen, Geld zu sparen
Obwohl das Erlernen grundlegender Geldkenntnisse immer wichtig ist, unabhängig von der Generation, in der du aufgewachsen bist, schienen sie in den 50er Jahren die nächste Stufe zu erreichen. 1954 hatte eine Schülerin namens Margaret Bramer ein Zeugnis, auf dem stand: "Ich kenne Pennies, Nickel, Dimes, Quarter, Half Dollars, Dollars." Natürlich legen die meisten Kinder im Kindergarten heute auch Wert darauf, etwas über Geld und Währungen zu lernen, aber das würde nicht so auf einem Zeugnis stehen.
Den Kindern wurde auch von klein auf beigebracht, Geld zu sparen. Das geschah meist in Form eines Sparschweins, in dem sie all ihre Münzen und ihr Bargeld aufbewahrten.
Kinder sollten allein zur Schule gehen
Kennst du die Geschichten, in denen dir deine Großeltern oder Eltern erzählen, dass sie bei eisiger Kälte kilometerweit zur Schule gelaufen sind und dass du dankbar für all die modernen Annehmlichkeiten sein solltest? Ein Teil davon entspricht der Wahrheit, aber der Rest ist vielleicht ein bisschen übertrieben, um es auf den Punkt zu bringen. Es ist zwar ziemlich ungewöhnlich, dass Kinder allein zur Schule gehen, aber in den 50er Jahren wurde das von Kindern erwartet.
Natürlich wurden den Kindern oft Schulbusse angeboten, aber oft wurde auch erwartet, dass sie einfach ohne Aufsicht zur Schule gehen.
Kochkurse im Kindergarten
Es mag schwer vorstellbar sein, aber es gab eine Zeit, in der Kochkurse Teil des Lehrplans für kleine Kinder waren, oft schon im Kindergartenalter. Heutzutage haben einige Schulen damit begonnen, Kochkurse für ihre Schüler/innen einzuführen, aber in der Regel erst in einem höheren Alter und definitiv nicht schon im Kindergarten. Viele Kinder lernen die Grundkenntnisse des Kochens zu Hause von ihren Eltern, aber in der Schule wird das nicht oft gelehrt.
In den 1950er Jahren hatten die Kinder in ihren Schulen oft Kochkurse, in denen sie gemeinsam eine Mahlzeit zubereiten mussten, die sie dann auch gemeinsam genießen konnten.
Die goldene Regel über alles
In der Schule war es zwar wichtig, dass die Kinder ihre Klassenarbeiten lernten, aber es gab auch andere Kategorien von Dingen, die für die Menschen wichtig waren, wie zum Beispiel die goldene Regel der Freundlichkeit und des Mitgefühls. Es war wichtig, dass alle Kinder immer nett und rücksichtsvoll zu den anderen Kindern waren, und das wurde sogar auf ihrem Zeugnis benotet und mit einer Note bewertet.
Palmers Kindergärtnerin von 1954 war bestrebt, ein freundliches, fröhliches Umfeld für die Kinder zu schaffen.
Angemessene Umgangsformen
Wenn man bedenkt, dass es damals üblich war, dass Kinder aufwuchsen und die Schule besuchten, aber auch später auf die "Finishing School" gingen, ist es wahrscheinlich keine Überraschung, dass die richtigen Umgangsformen schon in so jungen Jahren gelehrt wurden. Obwohl den Kindern in den heutigen Schulen grundlegende Umgangsformen beigebracht werden, wird der Begriff Etikette im Allgemeinen nicht verwendet oder als etwas besonders Wichtiges angesehen. Das Gegenteil war in den 1950er Jahren der Fall.
Wenn Kinder nicht in der Lage waren, sich in einem sozialen Umfeld wie bei einem Abendessen oder einer großen Veranstaltung richtig zu verhalten, hatten sie keine Chance, sich in der Gesellschaft zurechtzufinden, wenn sie älter wurden.
Wie man eine Hausfrau ist
Wenn es eine Sache gibt, für die die 1950er Jahre berühmt sind, dann ist es die, dass sie sehr starre Vorstellungen hatten, wenn es um Fragen der Geschlechter und Geschlechterrollen ging. So war es zum Beispiel weithin akzeptiert, dass Männer arbeiten gingen, während Frauen zu Hause blieben und sich um den Haushalt kümmerten. Deshalb erhielten junge Mädchen in der Schule oft Unterricht, in dem sie lernten, wie man eine Hausfrau ist.
Es ist zwar nichts Falsches daran, die Fähigkeiten einer Hausfrau zu erlernen, aber es ist etwas, das Jungen und Mädchen gelehrt werden sollte.
Vorurteile gegenüber Linkshändern
Aufgrund einer langjährigen Voreingenommenheit war es in der Vergangenheit für Menschen ziemlich problematisch, Linkshänder zu sein. Linkshändige Kinder wurden manchmal sogar gezwungen, mit der rechten Hand schreiben zu lernen, und auch in den 1950er Jahren war das oft der Fall, so dass viele Kinder gezwungen waren, in Bezug auf die Handdominanz eher auf der rechten Seite zu stehen. Die Dinge begannen sich jedoch zu ändern, und zwar zum Besseren.
Zum Glück waren die Vorurteile gegenüber Menschen, die mit der linken Hand dominant waren, auf dem Weg nach draußen.
Saubere Fingernägel pflegen
Obwohl du wahrscheinlich denkst, dass es keine Überraschung ist, dass von Kindern erwartet wird, dass sie sauber und hygienisch bleiben, schien man in den 1950er Jahren ziemlich genau zu wissen, wie das aussehen sollte. In der Schule wurde das getestet, indem man prüfte, ob die Fingernägel sauber waren. Kannst du dir vorstellen, dass in der Schule die Sauberkeit deiner Fingernägel bewertet wurde? Als Kind könnte es schwer sein, das beizubehalten.
Auf ihrem Zeugnis stand unter anderem: "Ich halte meine Fingernägel sauber." Wenigstens sorgen sie dafür, dass die Kinder schön sauber und hygienisch bleiben.
Es war sehr wichtig, gute Tischmanieren zu haben
Es ist zwar kein Geheimnis, dass die Menschen in den 1950er Jahren viel strenger mit den allgemeinen Tischmanieren und der Etikette umgingen als die Menschen heutzutage, aber du wirst wahrscheinlich überrascht sein zu erfahren, dass dies ein Thema war, das in der Schule gelernt wurde. Während du wahrscheinlich angenommen hast, dass dies zu Hause bei den Eltern gelernt wurde, gab es in der Schule auch eine Note für Tischmanieren. Die Menschen legten also großen Wert auf gute Tischmanieren.
Auf Margaret Bramers Zeugnis aus den 1950er Jahren war vermerkt, dass sie und ihre Klassenkameraden dazu angehalten wurden, "ordentlich zu essen", um eine gute Gesamtnote zu bekommen.
Sie lernten, ihre eigene Nahrung anzubauen
Das ist definitiv etwas, das in der heutigen Zeit aus den meisten Lehrplänen gestrichen wurde und unbedingt wieder eingeführt werden sollte. Auf dem Zeugnis von Margaret Bramer wurde deutlich gemacht, dass sie lernen würde, wie man Samen sät und seine eigenen Lebensmittel anbaut. Das ist eine Lebenskompetenz, die jeder haben sollte, und es ist unglaublich, dass Kinder das in den 1950er Jahren schon in so jungem Alter gelernt haben und es auch heute noch lernen sollten!
Du kannst sehen, dass dies dazu führte, dass viele Menschen wissen, was man in einem Garten macht und wie man grundlegende Kräuter und Pflanzen anbaut, etwas, das heute nicht mehr als Allgemeinwissen gilt.
Erwartet, in einer Band zu spielen
Auf der einen Seite mag das nicht zu sehr aus der heutigen Zeit stammen, in der viele Kinder Instrumente spielen und in einer Band mitspielen, aber auf der anderen Seite war es damals etwas normaler. Es wurde als sehr wichtig erachtet, den Kindern den Wert und die Bedeutung der Zusammenarbeit zu vermitteln und ihnen bei ihren sozialen Fähigkeiten zu helfen, während man ihnen gleichzeitig Musik und Kunst näher brachte.
All diese Fähigkeiten sind sehr wichtig, um sie von klein auf zu entwickeln, deshalb ist es gut, dass sie schon in jungen Jahren einen hohen Stellenwert haben.
Kreativ werden mit Kunst und Kunsthandwerk
Kreativität ist für die meisten Kinder ganz natürlich. Das ist es, was es bedeutet, ein Kind zu sein. Sie fragen sich ständig, denken nach und stellen sich vor, wie das Leben aussehen könnte. Deshalb waren Kunst und Handwerk in den 50er Jahren (und auch heute) so wichtig. Kinder wollen etwas erschaffen und basteln und sehen, was sie sich ausdenken können, also neigen sie automatisch dazu. Es ist klug, diese Neigung schon in jungen Jahren zu fördern.
Anscheinend waren sich die Lehrerinnen und Lehrer in den 50er Jahren sehr bewusst, wie wichtig Kunst und Handwerk für die Entwicklung eines Kindes sind, und sie sorgten dafür, dass alle Schülerinnen und Schüler daran teilhaben konnten.
Kreuze an, dass sie "den Namen ihres Vaters kennen"
Dies ist wahrscheinlich eines der seltsamsten Dinge, die in den 1950er Jahren auf dem Zeugnis eines Kindes standen. Alle anderen Punkte auf dieser Liste scheinen normal zu sein, verglichen mit dem Kästchen "Ich kenne den Namen meines Vaters". Obwohl es zweifellos wichtig ist, den Namen des Vaters von klein auf zu kennen, warum wurde dies in der Schule abgefragt und warum wurde nicht auch der Name der Mutter abgefragt?
Zumindest das war wahrscheinlich sogar für ein Kindergartenkind ziemlich einfach zu bestehen. Die meisten von ihnen kennen die Namen ihrer Eltern, auch ohne dass sie das in der Schule lernen müssen.
Kinder lernen in der Schule etwas über Finanzen
Es gibt wohl niemanden auf der Welt, der der Tatsache widersprechen würde, dass es wichtig ist, deinen Kindern schon in jungen Jahren etwas über Finanzen beizubringen. Je früher sie unterrichtet werden, desto besser ist es für sie und ihre finanzielle Zukunft. Daran hat sich im Laufe der Geschichte nicht viel geändert, denn das war schon im Kindergartenalter in den 1950er Jahren unglaublich wichtig und ist es auch heute noch.
In den 1950er Jahren war es vielleicht noch etwas wichtiger, dass man in den Schulen schon in jüngeren Jahren etwas über die grundlegenden Finanzen und Fertigkeiten lernt, als in der heutigen Welt, in der das normalerweise erst später im Leben geschieht.
Töpfern von klein auf lernen
Ob den Kindern tatsächlich von klein auf beigebracht wurde, wie man mit Ton arbeitet und töpfert, oder ob man ihnen einfach etwas Ton gegeben und gesagt hat, sie sollen ihn ausprobieren und damit herumspielen, wird man wohl nie erfahren. Es ist jedoch kein Geheimnis, dass die Arbeit mit Ton als Kind sehr viel Spaß macht und dazu beiträgt, den kreativen Geist eines Kindes zu erweitern und seiner Fantasie freien Lauf zu lassen.
Es macht Sinn, dass das Töpfern als Teil der Allgemeinbildung für kleine Kinder überall betrachtet wurde. Schließlich wurde Play-Doh aus genau demselben Grund berühmt.
Unabhängigkeit war sehr wichtig
Wenn es einen Beweis dafür gibt, dass die Dinge früher etwas besser waren, dann ist es die Tatsache, dass Kinder in der Lage waren, Dinge selbstständig zu tun. Natürlich wurde das auch mehr erwartet als in der heutigen Zeit. Kinder wurden allein zur Schule geschickt und gingen in Parks, ohne dass Erwachsene dabei waren. Auch wenn das in einer modernen Welt, in der Entführungen und Verbrechen an der Tagesordnung sind, beängstigend erscheint, muss es schön gewesen sein, in einer so friedlichen Zeit aufzuwachsen.
Es ist unwahrscheinlich, dass du jemals ein Kind siehst, das ohne Begleitung zur Schule oder zum Laden geht. Es ist fast immer ein Erwachsener dabei.
Wissen, welche Hand die richtige ist
Das scheint ziemlich einfach zu sein, wenn du es mit anderen auf der Liste vergleichst, aber du kannst nicht leugnen, dass es wichtig ist. Wahrscheinlich erinnerst du dich daran, dass du als Kind gelernt hast, dass es Möglichkeiten gibt, die rechte Hand von der linken zu unterscheiden. Die einfachste ist, dass die linke Hand eine L-Form bildet, wenn sie ausgebreitet wird. Es scheint, als wäre dies etwas, das auf Margaret Bramers Zeugnis als wichtig erachtet wurde, denn dort stand: "Ich kenne meine rechte Hand."
Du kannst auch sagen, dass man früher davon ausging, dass die Menschen nur Rechtshänder sind. Das ist zwar die Mehrheit der Menschen, aber es gibt auch viele Kinder, die linkshändig sind.
Die Welt der Musik ausprobieren
Genau wie heute war Musik in den 1950er Jahren ein sehr wichtiger Teil des Lebens. Zwar sah man die Kinder nicht mit Kopfhörern herumlaufen, die sie daran hinderten, alles zu hören, was in der Außenwelt vor sich ging, doch wurde ihnen trotzdem beigebracht, dass Musik sehr wichtig war und dass sie sie alle ausprobieren sollten. Den meisten Kindern wurde von klein auf beigebracht, Instrumente auszuprobieren, um zu sehen, ob sie talentiert waren.
In den 50er Jahren wurden viele Kindergartenklassen dazu ermutigt, in der Schule in Rhythmusgruppen zu spielen, was ihnen half, ihre musikalische Seite zu entdecken.
Es wurde erwartet, dass sie oft draußen spielen
Vielleicht war es deshalb so wichtig, die Fingernägel sauber zu halten, weil Kinder früher viel mehr draußen spielten als heute. Heute sieht man Kinder viel häufiger drinnen vor einem Bildschirm als früher. Wenn du den ganzen Tag draußen bist, wäre es noch schwieriger, deine Finger und Nägel immer sauber zu halten.
Die Tatsache, dass Kinder im Vergleich zu früheren Generationen immer weniger Zeit im Freien verbringen, scheint etwas zu sein, das zurückkehren muss.
Der Film "Duck and Cover
Zum Thema Vorbereitung auf den Extremfall eines Atomkriegs gab es einen Film, der in den meisten Schulen und für Kinder in ganz Amerika gezeigt wurde. Er hieß "Duck and Cover" und sollte Kindern beibringen, wie man sich im Falle einer Atombombe verhält. Die Hauptfigur war Bert, die Schildkröte, die in ihrem Panzer Schutz vor einer Atomexplosion suchte.
Der Film war eine leichte und einfache Art, Kinder mit der düsteren Aussicht auf einen Atomkrieg vertraut zu machen und ihnen gleichzeitig die Grundlagen zu vermitteln, was in einem Notfall zu tun ist.
Lernen, wie man Landwirtschaft betreibt
Die Kinder lernten nicht nur, wie man Samen pflanzt und ihnen beim Wachsen hilft, sondern auch, wie man ein richtiger Bauer wird. Natürlich mussten sie nicht die ganze harte Arbeit machen, die mit der Landwirtschaft verbunden ist, aber sie lernten die Grundlagen, damit sie wussten, was sie auf einem Feld zu tun hatten oder wann sie lernen mussten, selbst Lebensmittel anzubauen.
So lernten die Kinder auch die verschiedenen Stufen der Lebensmittelproduktion kennen und verstanden, woher ihr Essen kommt. Auch das ist etwas, das im modernen Bildungssystem verloren gegangen ist.
Mary Jane Schuhe sind der letzte Schrei
Ein weiteres beliebtes Modeelement für Mädchen in den 1950er Jahren waren Mary-Jane-Schuhe. Es war schwer, ein Mädchen zu finden, das sie zu dieser Zeit nicht trug. Vielleicht lag das auch daran, dass sie das lästige Binden von Schnürsenkeln überflüssig machten. Das Grundmuster dieser Schuhe war ein niedriger, offener Schuh mit einem Riemen, der oben mit einer Schnalle oder einem Knopf befestigt wurde. Sie waren nicht nur viel praktischer, sondern auch sehr hübsch!
Sie waren viel einfacher für Eltern, die es eilig hatten, ihren Kindern beim Anziehen der Schuhe zu helfen, und sie mussten sich nicht darum kümmern, Hilfe beim Binden der Schuhe zu holen, falls sie sich im Laufe des Tages lösen sollten.
Kindern wurde das Nähen beigebracht
Nähen ist in der heutigen Welt definitiv eine verlorene Kunst. Mit der Einführung der schnellen Mode haben die Menschen nicht mehr das Bedürfnis, ihre Kleidung selbst zu nähen oder ihre Kleidung zu reparieren, wenn sie kaputt geht oder reißt. In den 1950er Jahren wurde das Nähen jedoch als sehr wichtig angesehen, besonders für junge Frauen. Sie wurden in der Schule unterrichtet, und es war ein Pflichtfach, damit sie diese grundlegende Fähigkeit erlernen konnten.
Es scheint, dass es einen Trend gibt, dass dies wieder wichtig wird, und Nähkurse werden oft in der High School für Schüler angeboten, aber vielleicht sollten sie auch schon in jüngeren Jahren angeboten werden.
Lernen, wie man Kleidung flicken kann
Neben dem Nähen und der Herstellung eigener Kleidung ist die vielleicht wichtigste Fähigkeit das Flicken. Im Bildungssystem der 1950er Jahre wurde dies den Kindern von klein auf beigebracht. Das war nicht nur gut, um grundlegende motorische Fähigkeiten zu erlernen, sondern auch eine sehr nützliche allgemeine Fähigkeit für das ganze Leben. So konnten sie auch bei der Kleidung Geld sparen.
Obwohl dies in der Regel eher für Mädchen als für Jungen galt, könnte es sehr nützlich sein, wenn es in das moderne Bildungssystem zurückkehren würde.
Sie testeten die Fähigkeit der Kinder, Stühle zu tragen
Es ist nicht unbedingt die erste Fähigkeit, die man Kindergartenkindern beibringen würde, aber in den 50er Jahren schätzten Lehrerinnen und Lehrer die Fähigkeit der Kinder, Stühle zu tragen. Auch wenn diese Fähigkeit wahrscheinlich nützlich ist, um körperlich fit zu sein und im Klassenzimmer mitzuhelfen, scheint es doch ein seltsames Kriterium zu sein, um Kinder für ihr Zeugnis zu beurteilen. Es wäre witzig zu sehen, wenn Kinder an dieser Anforderung scheitern würden.
Es hilft bei der Entwicklung der motorischen Fähigkeiten, bei der Hilfsbereitschaft und auch bei der allgemeinen Kraft und körperlichen Aktivität. Hoffentlich haben alle Kinder diese Kategorie bestanden.
Kinder lernen zu backen
Du denkst vielleicht, dass Kochen und Backen dasselbe sind, aber das ist nicht ganz dasselbe. Kochen ist auf jeden Fall wichtiger, denn es ist eine Grundfertigkeit, die den Menschen hilft, zu überleben. Backen macht aber auch Spaß beim Essen und deshalb ist es gut, dass dies den Kindern von klein auf in der Schule und zu Hause beigebracht wurde. Natürlich hatten kleine Mädchen zu dieser Zeit einen viel stärkeren Fokus darauf als Jungen.
Auch wenn es wie Zeitverschwendung erscheinen mag, dies in der Schule zu lernen, hilft es ihren kognitiven Fähigkeiten, die sich positiv auf ihr schulisches Leben auswirken können.
Sich für die Kälte einpacken
Wenn die Geschichten wahr sind, dass die Kinder lange Strecken zur Schule laufen mussten und dabei oft lange Zeit draußen in der Kälte waren, dann ist es nur logisch, dass die Kinder sich für das Wetter richtig einpacken mussten. Dazu gehörten Schals, Mützen, Handschuhe, Schneestiefel und alles andere, was man brauchte, um den Schulweg bei Kälte und Schnee zu überstehen.
Den Kindern beizubringen, wie sie mit der Kälte umgehen und was sie anziehen sollten, um warm und sicher zu bleiben, war für die Menschen in den 1950er Jahren sehr wichtig. Sie wollten, dass sie grundlegende Lebenskompetenzen erlernen.
Freundlich zu anderen sein und ihnen helfen
Die moderne Welt könnte auch nur ein kleines bisschen von dem gebrauchen, was die Kindergartenkinder in Margaret Bramers Klasse brauchten. Sie hatten eine Klasse, in der sie über Freundlichkeit und Hilfsbereitschaft unterrichtet wurden. Sie bekamen sogar eine Note und eine Bewertung, die auf den Zeugnissen stand: "Ich bin freundlich zu anderen und helfe ihnen". Das ist definitiv etwas, wovon die Welt heutzutage mehr gebrauchen könnte (sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen).
Kinder bekamen oft sogar zusätzliche Auszeichnungen, wenn sie sich besonders hilfsbereit und nett zu anderen verhielten.
Väter waren oft nicht oft zu Hause
Wenn es etwas gibt, wofür die 1950er Jahre berühmt waren, dann waren es die Geschlechterrollen. Von Frauen wurde erwartet, dass sie Mütter sind, zu Hause bleiben und ihre Kinder großziehen. Von den Männern wurde erwartet, dass sie arbeiten gehen und für ihre Familien sorgen. Deshalb mussten sich die Kinder daran gewöhnen, dass sie ihren Vater wahrscheinlich nicht allzu oft sehen würden. Vielleicht hängt das damit zusammen, dass es auf den Zeugnissen wichtig ist, den Namen des Vaters zu erfahren.
Es gibt viele Kinder im Kindergarten und in der Umgebung, die nicht einmal den Namen ihrer Eltern kennen, aber das ist etwas, das man von klein auf lernen sollte.
Auch in der Schule geimpft werden
Die CDC empfiehlt nicht mehr, sich routinemäßig gegen Typhus impfen zu lassen, wie es früher bei Kindern der Fall war, so dass aggressive Impfungen in der Schule heute zum Glück ziemlich selten sind. Schon in den 1940er und 1950er Jahren gingen die Typhusfälle zurück. Nach Angaben der CDC sank die Zahl der Fälle in den 1940er Jahren auf acht pro 100.000 Einwohner, verglichen mit 33,8 pro 100.000 in den 1920er Jahren. Während die Kinder damals in der Schule regelmäßig geimpft wurden, sollte sich das in Zukunft ändern.
Die Menschen lassen ihre Kinder in der Schule immer noch impfen, aber die meisten Impfstoffe wurden im Vergleich zu den 1950er Jahren geändert.
Altmodische Erwartungen
In den 50er Jahren wurde jungen Mädchen beigebracht, Fertigkeiten zu beherrschen, die sich um die Führung eines Haushalts drehten, während Jungen gelehrt wurde, dass es wichtiger sei, einen Beruf zu erlernen und später einen Arbeitsplatz zu bekommen. Sie sollten Röcke und Kleider tragen, und ihr Verhalten sollte ruhiger sein als das der Jungen. Von klein auf wurde ihnen gesagt, dass sie lernen sollten, was man braucht, um eine Hausfrau zu werden.
Es wurde sehr genau festgelegt, was von jungen Mädchen erwartet wurde und wie sie diese Fähigkeiten nutzen sollten, wenn sie aufwuchsen. Die Geschlechterrollen waren in der Gesellschaft fest verankert.
Richtiges Sitzen in der richtigen Formation
Eines der wichtigsten Dinge, die man Kindern von klein auf beibringen sollte, ist sicherzustellen, dass sie wissen, wie man bestimmte Anweisungen befolgt. Aus irgendeinem Grund scheint es, dass Kinder oft mit Stühlen getestet wurden. Margaret Bramers Kindergärtnerin im Jahr 1954 wusste wahrscheinlich, was sie tat, als sie der Klasse beibrachte, wie man Stühle "richtig" trägt, um sie in die richtige Formation zu bringen.
Es scheint eine ziemlich komische Sache zu sein, Schülerinnen und Schüler zu testen, aber vielleicht war es in den 1950er Jahren wichtiger als heute. Es ist eine interessante Lebenskompetenz.
Kinderreime von klein auf lernen
Du dachtest wahrscheinlich, dass Kinderreime etwas sind, das von den Eltern an die Kinder weitergegeben wird, aber das war nicht unbedingt der Fall. In ihrem Buch Reading Magic erklärt Mem Fox, wie wichtig Kinderlieder für kleine Kinder sind. Sie schreibt: "Experten für Lesekompetenz und kindliche Entwicklung haben herausgefunden, dass Kinder, die im Alter von vier Jahren acht Kinderreime auswendig können, im Alter von acht Jahren zu den besten Lesern gehören.
Es ist schon komisch, dass Kinderreime als so wichtig angesehen wurden. Es ist schön, sie zu kennen, aber es scheint, als würden die Menschen auch ohne dieses Wissen überleben.
Gut zuhören bei Schallplatten
Das hättest du wahrscheinlich nie auf einem Zeugnis erwartet, aber es stand auf dem Zeugnis von Margaret Bramer in den 1950er Jahren. Dort stand: "Ich höre gerne Schallplatten", und auf diese Weise wurde ermittelt, ob sie eine gute Note bekommen würde. Es sieht so aus, als ob die Wertschätzung von Musik eine großartige Sache für Menschen jeden Alters ist, auch für Kinder.
Wahrscheinlich haben sie auch gelernt, wie man die Plattenspieler benutzt, ohne die Platten zu zerstören, was für ein kleines Kind eine ziemliche Leistung ist.
Lernen über Mutter Gans
Du würdest wahrscheinlich nicht denken, dass es für Kinder wichtig ist, Mutter Gans Kinderreime zu kennen. Dennoch wurde es als wichtig angesehen, dass Kinder Mutter-Gans-Kinderlieder lernen. Vielleicht, um Teil der Gesellschaft zu sein und allgemeine kulturelle Bezüge zu kennen, vielleicht aber auch, um die Kunst des Reimens und der Poesie zu erlernen und so ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern.
Einer der Einträge auf den Zeugnissen der Schüler/innen war das Ankreuzen von "Ich kann Reime erkennen". Bedeutet das, dass sie Reime erkennen können oder dass sie reimen können?
Einen Plattenspieler auf die Probe stellen
Kindergartenkinder sind heute vermutlich viel mehr mit Streaming-Diensten vertraut als mit Plattenspielern. Aber vielleicht wäre es für Kinder in der heutigen Welt von Vorteil, wenn sie lernen würden, einen dieser alten Plattenspieler zu benutzen. Schließlich ist es ziemlich einfach, Telefone und Streaming-Dienste zu benutzen, um Musik zu hören, aber Schallplatten und Vinyls können ziemlich empfindlich sein und man muss darauf achten, dass sie richtig benutzt werden.
Musik zu konsumieren ist für ein Kind sicherlich wichtig, aber es scheint, dass sie dies so sehr schätzten, weil es ihnen nicht nur die Wertschätzung für Musik vermittelte, sondern auch, wie man mit zerbrechlichen Dingen umgeht.
Kinder trugen kurzärmelige Pullover
Auch wenn sie nicht besonders sinnvoll sind, trugen Kinder in den 1950er Jahren oft kurzärmelige Pullover. Sie waren in den 1950er Jahren besonders bei Mädchen beliebt. Der Pullover wurde oft über einer Bluse mit Kragen getragen und manchmal mit einer Hose kombiniert. Das ist schon ein bisschen komisch, denn warum sollten sie einen Pullover tragen, wenn er keine Ärmel hat, aber sie waren trotzdem ziemlich in Mode, auch wenn das seltsam ist.
Mädchen fingen gerade an, ihre Röcke loszuwerden und stattdessen Hosen zu wählen. In der Vergangenheit wurden sie nur von Männern getragen, aber das sollte sich nun ändern.
Harte Disziplin für Kinder abschaffen
Mit dem Aufkommen der Psychologie konnte man sehen, dass sich die Erziehungsansätze in den 1950er Jahren zu ändern begannen. Das machte sich sowohl zu Hause als auch im Klassenzimmer bemerkbar. Strenge Disziplin war nicht mehr gefragt, weil man befürchtete, dass sie seelische Narben verursachen könnte. Eltern und Lehrer wurden aufgefordert, sanfter mit den Kindern umzugehen und sie freundlich und streng zurechtzuweisen, ohne jedoch zu hart oder aggressiv zu sein. Das sollte auf lange Sicht besser für die Kinder sein.
Der prominente Kinderarzt Dr. Benjamin Spock wurde damals bekannt und riet: "Respektiere Kinder, denn sie sind menschliche Wesen und verdienen Respekt, und sie werden zu besseren Menschen heranwachsen."
Lernen, in der Schule zu springen
Obwohl man meinen könnte, dass es für ein Kind selbstverständlich ist, zu wissen, wie man hüpft und es freiwillig und regelmäßig zu tun, ist das offensichtlich nicht der Fall. Nur wenige Handlungen stehen so sehr für die Freude an der Kindheit wie das Hüpfen. Es macht Kindern nicht nur Spaß und Freude, sondern fördert auch ihre körperliche Entwicklung. Und genau deshalb war es so wichtig, es in der Schule zu lernen.
Im Sportunterricht wurde ihnen beigebracht, wie man hüpft. Das ist zwar auf lange Sicht eine ziemlich nutzlose Lebenskompetenz, aber wenigstens hat es Spaß gemacht.